semana 12

SEMANA12
SESIÓN
35

Física 2

1.Cuantización de la materia y la energía

CONTENIDO
TEMÁTICO

• Espectros de emisión/absorción de gases.

APRENDIZAJES
ESPERADOS DEL
GRUPO

Conceptuales
• Describe algunos espectros de gases y su relación con la estructura de los átomos. N1.
• Aplica cualitativamente el modelo atómico de Bohr para explicar el espectro del átomo de
hidrógeno. N3.
Procedimentales
 Elaboración de indagaciones bibliográficas y resúmenes
 Presentación en equipo
Actitudinales
 Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un
ambiente de confianza.

MATERIALES
GENERALES

Computo:
- PC, Conexión a internet
De proyección:
- Cañón Proyector
Programas:
- Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point.
Didáctico:
- Información recabada del modelo atómico de acuerdo a los parámetros cuánticos.

DESARROLLO DEL
PROCESO

FASE DE APERTURA
- Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en el cuadro, utilizando el
procesador de palabras:
Preguntas ¿Cuáles
son los
parámetr
os
cuánticos
utilizados
para
represent
ar el
modelo

¿Que
represent
a el
parámetr
o cuántico
l?

¿Que
represent
a el
parámetr
o cuántico
s?

¿Que
represent
a el
parámetr
o cuántico
m?

¿Cuál es la
fo
rma del
orbital S?

¿Cuál es la
forma del
orbital P?

atómico
cuántico?

Equipo 2 3 6 4 1 5
Respuesta Los
números
cuánticos
se
denomina
n con las
letras n,
m, l y s y
nos
indican la
posición
y la
energía
del
electrón.
Ningún
electrón
de un
mismo
átomo
puede
tener los
mismos
números
cuánticos
.

Cuando
el número
cuántico ℓ
es el
subnivel,
el número
m
magnético r
epresentala
cantidad de
valores
posibles de
los niveles
de energía
disponibles
de ese
subnivel, co
mo
se muestra
en la tabla
de abajo.
El número
cuántico ma
gnético
determina
el cambio
de energía
de un
orbital
atómico
debido a un
campo
magnético
externo.
Spin
(espín)
que
represent
a el giro
del
electrón.

La energía
magnética
. La
atracción
y
repulsión
de los
electrones
.

Los alumnos discuten en equipo y escriben su respuesta:
- Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las
respuestas.

FASE DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor :
Dibujen el modelo atómico de los elementos , utilizando los parámetros cuánticos:
Equipo n
Principal
l
Secundario

m
magnético

Figura del orbital

1

2
3
4
5
6

Observación de los espectros de emisión de algunos gases usando lámparas de descarga y

un disco compacto como rejilla de difracción y descripción de ellos

- Los alumnos discuten y obtiene conclusiones.

FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de
lo que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información a su casa y los que tengan computadora e
internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el
programa Word, para registrar los resultados.

EVALUACIÓN

Informe en Power Point de la actividad.
Contenido:
Resumen de la Actividad.