semana 9

SEMANA9 SESIÓN 26	Física 2 1.Ondas y sus características 2. Energía de las ondas.
contenido temático	•Energía de las ondas.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Relaciona la frecuencia y amplitud de las ondas con su energía. N2. Procedimentales ·       Elaboración de indagaciones bibliográficas y resúmenes ·       Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -           Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: -          Presentación de la información indagada respecto al tema. -          Laboratorio:                                       Vela, cerillos, espectroscopio, CD.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA -          El Profesor  hace la presentación de las preguntas: los tejidos blandos del organismo y Pregunta ¿Qué es el campo electromagnético? ¿Cuáles son las ondas electromagnéticas? ¿Cuál  es la   frecuencia  de cada nota musical? ¿Qué  es   un diapasón? ¿Por qué razón los médicos utilizan ultrasonido para detectar problemas de salud ¿ ¿Cómo se utilizan Rayos X para los problemas de huesos? Equipo 5 6 2 1 3 4 Respuesta Es un campo físico, de tipo tensorial, producido por aquel elemento cargados eléctricamente, que afecta a partículas con carga eléctrica. Son las ondas que no necesitan un medio para propagarse. Incluyen luz visible, ondas de radio, etc. Do: 261,626 Re: 293,665 Mi: 329,628 Fa: 349,228 Sol: 391,995 La: 440 Si: 493,88 Es una barra metálica en forma de U que al vibrar produce un tono determinado. El ultrasonido utiliza ondas sonoras para producir fotografías denlas estructuras internas del cuerpo, se utiliza para ayudar a diagnosticar las causas del dolor e infección en los órganos internos. Los rayos X, o radiografía, de los huesos utilizan una dosis muy pequeña de radiación ionizante para producir imágenes de cada hueso del cuerpo. Se utiliza comúnmente para diagnosticar huesos fracturados o dislocación de articulaciones. Las radiografías de huesos son la forma más rápida y fácil para su médico de ver y evaluar fracturas de hueso, lesiones, y anormalidades en las articulaciones. Este examen requiere de poco o nada de preparación especial. Hable con su doctor y con el tecnólogo si existe alguna posibilidad de que esté embarazada. Deje las joyas en casa y vista ropa suelta y cómoda. Se le podría pedir que se ponga una bata durante el examen. • Investigación documental y descripción de los espectros: sonoro y electromagnético.  • Medición de la energía de las microondas. -          Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en el cuadro, utilizando el procesador de palabras: -          Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas. FASE DE DESARROLLO               Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor -          El Profesor solicita a los  equipos de trabajo que desarrollen las actividades de acuerdo al procedimiento siguiente:              5.- Micrófono y P C  Al hablar se produce una onda sonora longitudinal la cual hace vibrar la membrana de un micrófono, esta vibración produce una corriente inducida que puede ser detectada por medio de una PC. Utilización de diapasón Detectar la frecuencia  de cada nota con los  diapasones. Nota 1 2 3 4 5 6 Frecuencia Hertz 512 848 426.5 384 341.3 320 imagen                   Comparar las observaciones de las flamas solar y  de la vela. Observaciones: -          Los alumnos discuten y obtiene conclusiones. FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.                Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el                   programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad.

SEMANA9 SESIÓN 27	Física 2 RECAPITULACION 9 1.Ondas y sus características 2. Energía de las ondas.
contenido temático	•Sonido y luz. •Ondas y partículas •Energía de las ondas.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales ·         Comprenderá las características de los generadores eléctricos y las características del campo y ondas electromagnéticas.  Procedimentales ·       Elaboración de resúmenes y conclusiones. ·       Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -           Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: -          Presentación de la información recabada en las dos sesiones anteriores.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA  - Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores. 1. ¿Qué temas se abordaron? 2.  ¿Que aprendí?  3. ¿Qué dudas tengo? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores, características y tipo de ondas mecánicas. FASE DE CIERRE  ·         El Profesor concluye con un repaso de la importancia de los generadores eléctricos y las características del campo y ondas electromagnéticas. ·         Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, solicitándoles que incluyan fotos de los experimentos en el Blog que contendrá su información, asimismo se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados para presentarla al Profesor en la siguiente clase. Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad.