Semana 1

Semana1 viernes SESIÓN 3	Recapitulación 1 Unidad 1. Introducción a la Física
contenido temático	PRESENTACION •Ramas de estudio de la física. •Física, tecnología y sociedad. • Sistemas físicos variables, parámetros y constantes físicas.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales                                                              -        Conoce las ramas de estudio de la física. N1. -        Relaciona la física con otras ciencias, la tecnología y su importancia en la sociedad a través de hechos relevantes. N1. -        Identifica las magnitudes físicas que permiten una mejor descripción y estudio de diferentes sistemas físicos. N1. Procedimentales ·      Elaboración de transparencias .pps y manejo del proyector. ·      Discusión en equipo ·      Presentación en equipo Actitudinales ·        Puntualidad, respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y actitud crítica.
Materiales generales	De computo: -        PC con internet. De proyección: Proyector tipo cañón, programas de Gmail. -        Didáctico: Documentos electrónicos  elaborados en las dos sesiones anteriores.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA  - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase  solicita lo siguiente: - Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores. 1.- ¿Qué temas se abordaron? 2.- ¿Que aprendí? 3.- ¿Qué dudas tengo? - Cada equipo elabora un resumen escrito  de lo visto en las dos sesiones anteriores. Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta 1 Abordamos temas como conceptos de física, sus diferentes ramas, su relación con la tecnología y la sociedad 2 Aprendimos conceptos clave de los temas anteriores 3 Las dudas que surgieron fue como relacionarlo con la vida cotidiana 1. sobre la experiencia que se lleva la química y física para poder comprenderla a lo largo de nuestra vida, tomando en cuenta que a nuestro alrededor hay muchos ejemplos. 2.las partes de la física que están relacionadas con los 5 sentidos y las ramas que abarca la física 3.como se relaciona el oído con el magnestismo  1- se abordaron los temas de la relación de la rama de la fisca con los cinco sentidos, en la física en la vida cotidiana, ¿Qué s la física? Y su estudio 2-Lo que aprendimos fue la relación de la física con lo demás por ejemplo los deportes también lo que estudia la física así como la física se relaciona con los cinco sentidos 3-Las dudas fueron en las diferentes ramas del estudio de la física.  1 introducción a la física, ramas de la física y cómo la física la podemos identificar en la vida cotidiana 2 Aprendimos qué es la física cómo se divide la física y cómo se presenta en la vida. 3 Se nos complico la comprensión de qué es física.. La física tiene una gran influencia y relación con 12 distintas ramas como lo son: química física, termodinámica etc. Así como se enlaza con la tecnología y sociedad también algunos conceptos de dicha materia, la física tiene relación con la vida cotidiana y puede presidirse con los sentidos En esta semana en la clase de física abordamos los temas de: introducción a la física, qué es, para qué sirve, sus orígenes, ramas de la física y la relación con nuestra vida cotidiana. Aprendimos sobre los orígenes de la física y las ramas de la física clásica y moderna. Tenemos la duda sobre la relación la física con la vida cotidiana. . FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores. FASE DE CIERRE  El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la Física y su relación con Ciencia. Tecnología y Sociedad. -         Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Informe de las actividades     Contenido:     Resumen de la indagación bibliográfica.     Actividad de Laboratorio.